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Periódicos científicos

Mestrado Profissional em Gestão e Práticas Educacionais

O PROGEPE-UNINOVE publica os periódicos:

dialogia

Dialogia é uma publicação científica  do Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE) que se propõe a debater e divulgar os temas relativos às práticas educacionais e ao pensamento pedagógico, especialmente os que resultam das pesquisas realizadas no âmbito dos programas de pós-graduação stricto sensu, nacionais e estrangeiros. Os seus destinatários são, prioritariamente, professores, pesquisadores, estudantes e todo o público que, direta ou indiretamente, mantêm interesse nas questões educacionais.

 

Chamada de Dossiê Temático: Cadernos de pós-graduação, v. 16, n.2, jul./dez. 2017

Convidamos os pesquisadores, os professores e, especialmente, os estudantes da Pós-graduação em Educação a escrever nos Cadernos de Pós-graduação que, no v. 16 n. 2 de 2017, abordará o tema “Inclusão de pessoas com deficiência na educação mundial: exame crítico e propositivo”.

Pretende-se reunir textos de pesquisadores e estudiosos sobre a inclusão de crianças, jovens e adultos com deficiência na escola básica com ênfase nas seguintes temáticas: ensino, políticas públicas de educação inclusiva, práticas pedagógicas, formação de professores, currículo e relações escolares, educacionais e familiares. Objetiva-se refletir sobre os desafios e as possibilidades de intervenção em que os professores, os educadores, os funcionários, os gestores, as crianças, os jovens, os adultos e as famílias se deparam no dia a dia escolar e das organizações da sociedade civil. Também é importante trazer à tona as pesquisas que tomaram as pessoas com deficiências como temáticas de estudos, tanto no Brasil como nos demais países preocupados com essa importante questão social; além do exame crítico das políticas públicas de inclusão que se têm colocado, na ordem do dia, pelo menos, desde que nos tonamos signatários da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e procuramos efetivar o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Nosso intuito é colaborar com a reflexão e com a compreensão de uma temática extremamente relevante nos dias atuais. A publicação está prevista para a edição v. 16, n.2, referente ao segundo semestre de 2017.

Submissões: As submissões dos artigos, ensaios, relatos de pesquisas e resenhas deverão ser realizadas, exclusiva e impreterivelmente, pelo portal da revista http://www4.uninove.br/ojs/index.php/cadernosdepos/login – até o dia 20 de agosto de 2017, conforme as normas disponibilizadas pelo periódico.

 

 

Chamada pública para o Dossiê Temático Dialogia, n.27, set./dez. 2017

O dossiê TICs e a Educação aceitará ensaios, artigos, relatórios de pesquisa, propostas de intervenção e práticas pedagógicas que examinem, de forma fundamentada, as principais relações entre os seres humanos e as novas tecnologias, assim como trabalhos que estabeleçam reflexões a respeito do papel da Educação face aos desafios propostos pela era digital.

Submissões: até 31 de agosto de 2017

cadernos

Cadernos de pós-graduação, é uma publicação acadêmica, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e do Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE), da Universidade Nove de Julho (Uninove), de acesso aberto e gratuito. Cadernos se propõe a divulgar estudos e resultados de pesquisas pertinentes às questões educacionais de forma ampla e em diálogo com as demais áreas humanas e sociais, realizadas por alunos e professores, desenvolvidos nos programas de pós-graduação stricto sensu nacionais, estrangeiros e de outras organizações preocupadas com a produção do conhecimento científico.

Cadernos de Pós-graduação está avaliada pelo QUALIS-CAPES como B4.

Conheça a revista Cadernos de Pós-graduação clicando no link: 
http://
www4.uninove.br/ojs/index.php/cadernosdepos/login


 

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