Transformar universitários em médicos completos. Essa é a missão da UNINOVE.
O curso de Medicina da UNINOVE forma o médico generalista.
Desde o primeiro ano, o aluno é orientado a olhar o ser humano integralmente, tanto na sala de aula nas práticas em serviços de saúde. O médico formado pela UNINOVE não se atém somente à doença. Mais do que isso, busca a
promoção e a manutenção da saúde.
E você tem vários motivos para cursar Medicina na UNINOVE: além de o Ministério da Educação (MEC) ter feito uma avaliação extremamente positiva, o curso conta com proposta pedagógica inovadora, corpo docente conceituado e infraestrutura composta por laboratórios de última geração. E mais! Um dos principais diferenciais do curso é a formação do médico generalista – reconhecido como tradicional médico da família –, que atua com eficiência em todos os níveis de atenção à saúde.
Esse é o médico que a família precisa. Esse é o médico que o Brasil precisa.
É por isso que, quando o assunto é Medicina, a UNINOVE é referência!
Medicina UNINOVE: um curso completo (com duração de seis anos) e
desenvolvido de acordo com as normas da Organização Mundial da Saúde (OMS).
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Informações: |
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Reconhecimento: 2007
Duração: 12 semestres (seis anos), incluindo Internato (estágio
realizado nos dois últimos anos)
Período: Integral (manhã e tarde)
O curso de Medicina UNINOVE forma médicos generalistas, com formação nas práticas curativas para a promoção da saúde e visão abrangente da área, proporcionada ao longo do curso, pela inserção do aluno no Sistema Único de Saúde.
Na UNINOVE, o corpo docente é altamente qualificado, nos campos acadêmico e profissional; a ótima infraestrutura conta com um complexo laboratorial de excelência e o campo de estágio é amplo, permitindo a formação de médicos que vivenciam as necessidades da população.
A estrutura laboratorial envolve desde laboratórios para estudos em ciências básicas a um centro para desenvolvimento de habilidades e competências avançadas: o Núcleo Integrado de Simulação “Dr. Luiz Roberto Barradas Barata”.
Os laboratórios disponibilizados aos acadêmicos:
01. Laboratório de Anatomia Humana
02. Laboratório de Microscopia
03. Laboratório de Vídeomicroscopia
04. Laboratórios de Biociências
05. Laboratório de Biologia Molecular
06. Complexo Laboratorial: NIS (Núcleo Integrado de Simulação “Doutor Luiz
Roberto Barradas Barata”)
a. Laboratório de Habilidades Cirúrgicas Básicas
b. Laboratório de Habilidades Cirúrgicas Avançadas
c. Unidade de Habilidades Médicas Básicas
d. Unidades de Habilidades Médicas – Materno Infantil
e. Unidade de Habilidades Médicas Avançadas – Adulto
f. Unidade de Habilidades Médicas Avançadas – Pediátrica
g. Unidade de Emergência
h. Unidade de Estudos Fisiológicos
i. Unidade de Habilidades da Comunicação
Núcleo Integrado de Simulação “Doutor Luiz Roberto Barradas Barata” -
NIS
O Núcleo Integrado de Simulação “Doutor Luiz Roberto Barradas Barata” (NIS) é um complexo laboratorial composto por: Laboratório de Habilidades Cirúrgicas Básicas, Laboratório de Habilidades Cirúrgicas Avançadas, Unidade de Habilidades Médicas Básicas, Unidade de Habilidades Médicas – Materno-Infantil, Unidade de Habilidades Médicas Avançadas – Adulto, Unidade de Habilidades Médicas Avançadas – Pediátrica, Unidade de Emergência, Unidade de Estudos Fisiológicos e Unidade de Habilidades da Comunicação.
A simulação em medicina permite o treinamento de situações extraídas da realidade profissional em ambiente seguro e controlado, o que possibilita o desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais, individuais e em equipe. É importante destacar também que a simulação oferece condições para o planejamento de atividades interdisciplinares que integram conteúdos básicos e clínicos, convergindo o desenvolvimento de habilidades em competências.
O NIS reúne ambientes para simulação de diferentes cenários de atuação profissional, do adulto ao pediátrico, todos equipados com diversos modelos e manequins desde os específicos para treinamento de habilidades até simuladores de última geração.
Esses ambientes permitem a atuação de um grupo de estudantes com o docente, enquanto outros alunos acompanham as atividades na sala de observação. A partir de uma sala de controle contígua e/ou do próprio ambiente de simulação, as aulas são monitoradas (e podem ser gravadas) por câmeras de vídeo para discussão posterior entre o professor e a turma. Há ainda salas de apoio ao docente para planejamento estratégico e de conteúdo, camarins e um anfiteatro.
O complexo laboratorial está preparado para receber atividades isoladas de todos os núcleos do curso de Medicina, mas principalmente para práticas integradas que promovam o desenvolvimento do raciocínio clínico, aproximando assim a simulação da realidade.
Locais de prática em serviço:
• Unidades Básicas de Saúde da região norte da cidade de São Paulo
• Conjunto Hospitalar do Mandaqui
• Hospital Infantil Cândido Fontoura
• Centro de Referência em Saúde da Mulher (Hospital Pérola Byington)
Dúvidas
De que forma o enfoque na formação humanista
e generalista é um destaque do curso na Uninove? De que forma a estrutura
pedagógica aproxima o aluno da realidade brasileira na área da saúde?
O curso de Medicina da UNINOVE está alinhado às exigências nacionais para
o exercício da profissão com projeto pedagógico voltado para a formação de
profissional médico generalista capacitado a trabalhar na realidade
brasileira na área da saúde. Trata-se de projeto pedagógico baseado em
experiências já tradicionais e consolidadas no ensino de saúde atualizado
com a ênfase na formação generalista.
O fato de a Uninove ir além das exigências legais (com os dois
anos de internato, por exemplo) auxilia os futuros profissionais se preparam
melhor para o mercado de trabalho? Os convênios também são um diferencial do
curso?
O Internato com dois anos é muito importante para que o aluno possa
vivenciar a prática médica sob supervisão. Considerando que os serviços de
saúde conveniados para o Internato têm grande importância e demanda
loco-regional, o aluno tem condições muito boas para experimentar aspectos
importantes da atividade profissional. A formatação do Internato, com o
aluno passando pelas grandes áreas já no quinto ano, também favorece o
amadurecimento pessoal e técnico dos futuros médicos.
De que forma esses diferenciais descritos acima contribuíram para
o reconhecimento do curso por parte do MEC antes mesmo da formação da
primeira turma?
O reconhecimento do curso é a comprovação de que o curso de Medicina da
UNINOVE tem projeto pedagógico bem estruturado e que está oferecendo todas
as condições para, não só a sua execução, mas como para seu aprimoramento
constante. Não se trata apenas de voto de confiança baseado no projeto e ou
intenções, mas é resultado de avaliação feita por comissão de docentes que,
pelo detalhamento da avaliação, mostrou-se muito comprometida com a
responsabilidade de reconhecer um curso de Medicina.
Podemos destacar as Ligas Acadêmicas como um diferencial da
UNINOVE? Qual a contribuição das ligas para o aprimoramento do estudo?
Quantas ligas são e quantos alunos participam desses grupos de estudos
avançados?
As Ligas Acadêmicas são tradicionais em cursos de Medicina e a UNINOVE
propiciou as condições para que os alunos pudessem se organizar e colocá-las
em prática.
Elas funcionam como grupos de estudos, organizados pelos próprios alunos,
voltados para áreas específicas da Medicina, com diretorias e estatutos que
permitem a perpetuação das ligas através de gestões sucessivas.
Mais do que ampliar os conhecimentos, as ligas são importantes para os
alunos exercitarem relações interpessoais, organização e administração,
desenvolverem habilidades de comunicação inter-pares e inter-institucionais,
terem contato com docentes, profissionais e serviços de saúde que possam
trazer aspectos diferenciados da área estudada, entre outros benefícios.
Hoje, há mais de 30 ligas regularizadas junto ao Centro Acadêmico, que
oferecem atividades regulares ao longo dos semestres e cursos anuais abertos
a todos os alunos da UNINOVE.
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