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Guia de estudos para o vestibular

Saiba tudo sobre Biologia - parte II

A DIVERSIDADE DA VIDA NA TERRA
1. Vírus, bactérias, protistas e fungos

- Características gerais e aspectos básicos da reprodução.
- Importância ecológica e econômica.
- Prevenção das principais doenças humanas causadas por esses seres.
- Papel dos antibióticos no tratamento de doenças causadas por bactérias.

Conhecimentos inerentes ao item:
- Reconhecer os vírus como parasitas intracelulares dependentes do metabolismo da célula hospedeira para se reproduzir. Conhecer as principais doenças humanas causadas por vírus e as principais medidas profiláticas que devem ser empregadas no combate a essas parasitoses.
- Reconhecer que certos vírus causadores de doenças (dengue, febre amarela) são transmitidos por mosquitos.  Compreender o papel do  HIV (vírus da imunodeficência adquirida) no desenvolvimento da AIDS (síndrome da imunodeficiência adquirida).
- Reconhecer a enorme diversidade das bactérias e a importância econômica e ecológica dos metabolismos fermentativo e quimiossintético.
- Conhecer os modos de transmissão e prevenção de doenças  causadas por bactérias e os princípios dos tratamentos por antibióticos.
- Reconhecer a vacinação como o principal modo de prevenção de doenças causadas por vírus e bactérias.
- Conhecer as características gerais dos principais grupos de  protistas e compreender a importância
do conhecimento dos ciclos de vida dos parasitas do ser humano para propor medidas profiláticas adequadas.
- Conhecer as características gerais dos principais grupos de fungos, seus modos básicos de reprodução, sua importância ecológica como decompositores e sua importância econômica na alimentação e na produção de antibióticos.

2. Plantas

- Características gerais dos principais grupos de plantas terrestres (briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas).
- Evolução das plantas e adaptações morfológicas e reprodutivas ao ambiente terrestre.
- Angiospermas: organização morfológica básica, crescimento e desenvolvimento; nutrição e transporte; reprodução.

Conhecimentos inerentes ao item:
- Conhecer os principais grupos de plantas terrestres, analisando-os de forma comparativa e buscando compreender as hipóteses sobre sua origem e evolução.
- Conhecer as adaptações morfológicas e os ciclos de vida desses grupos, sem se deter na memorização de detalhes de cada um, mas alcançando visão abrangente que permita entender a evolução dos processos reprodutivos em relação à adaptação das plantas ao ambiente terrestre.
- Conhecer a organização básica do corpo de um angiosperma, considerando a morfologia externa da raiz, do caule e da folha, sem detalhes histológicos da morfologia interna, e compreendendo o significado evolutivo do surgimento da flor, do fruto e da semente.
- Conhecer os aspectos fundamentais da germinação das sementes, do crescimento e do desenvolvimento de uma angiosperma, entendendo os fatores ambientais e hormonais que interferem nesses processos.
- Compreender como uma angiosperma obtém água e sais minerais, realiza fotossíntese, transporta e armazena nutrientes; entender os principais fatores ambientais que interferem nesses processos.

3. Animais

- Características gerais e hábitats dos principais grupos de animais (poríferos, cnidários, platelmintes, nemátodas, moluscos, anelídeos, artrópodes, equinodermos, protocordados, peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos).
- Evolução dos animais e comparação dos principais grupos quanto à alimentação, locomoção, respiração, circulação, excreção, osmorregulação e reprodução.
- Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profiláticas.

Conhecimentos inerentes ao item:
- Reconhecer que todos os animais estão sujeitos aos mesmos problemas básicos para sua sobrevivência: recepção de estímulos do meio; integração e resposta; obtenção, transformação e distribuição de alimento; trocas gasosas; equilíbrio de água e sais em seus corpos; remoção de produtos finais do metabolismo de proteínas e perpetuação da espécie. Compreender que o padrão de organização corpórea para a solução desses problemas está em grande parte correlacionado aos seguintes fatores: tipo de ambiente no qual o animal vive, tamanho e modo de vida do animal e seu patrimônio genético.
- Compreender a enorme diversidade animal como resultado do processo evolutivo e as prováveis
relações filogenéticas entre os diferentes grupos.
- Reconhecer as fases do desenvolvimento embrionário e características importantes que surgem nesse processo e são empregadas para se entender a evolução dos animais (número de folhetos germinativos, padrões de simetria do corpo, presença ou ausência de cavidade digestiva, origem da boca e do ânus, presença ou ausência de cavidades corpóreas e metameria).
- Conhecer os ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e compreender as medidas profiláticas para se evitar essas parasitoses.
- Reconhecer os principais animais peçonhentos de importância médica que ocorrem no Brasil e
as condutas adequadas em caso de pessoas acidentadas.

4. A espécie humana
- Estrutura básica e fisiologia dos sistemas: tegumentar,  muscular, esquelético, respiratório, digestório, cardiovascular, imunitário,  urinário, endócrino, nervoso, sensorial  e genital.
- Nutrição: requisitos nutricionais fundamentais e desnutrição. - Reprodução: gametogênese, concepção, contracepção, gravidez e parto; regulação neuro- endócrina da reprodução; doenças sexualmente transmissíveis.
- Saúde: conceito  e indicadores (expectativa de vida e índice de mortalidade infantil); determinantes sociais do processo saúde-doença; endemias e epidemias (aspectos conceituais); a importância  do controle ambiental, do saneamento básico, da vigilância sanitária e epidemiológica e dos serviços de assistência à
saúde; consumo de drogas e saúde.

Conhecimentos inerentes ao item:
- Compreender os princípios básicos que regem a digestão, a absorção e o transporte de nutrientes;
a função cardíaca e a circulação do sangue e da linfa; as funções do sangue e da linfa; a imunidade;
a função renal e a regulação de água e sais; a ventilação pulmonar, as trocas gasosas e o transporte de gases.
- Compreender os sistemas nervoso, sensorial e hormonal como os responsáveis pelo controle das funções vitais: organização funcional do sistema nervoso, impulso nervoso e transmissão sináptica; receptores sensoriais (audição, visão, olfação, gustação) e receptores mecânicos; principais glândulas endócrinas, seus hormônios e suas funções.
- Compreender a interação músculo-esqueleto na estruturação do corpo e na realização de movimentos: mecanismo da contração muscular, músculos e a realização de movimentos.
- Reconhecer as  interações entre os diferentes sistemas e entre estes e o ambiente; reconhecer que essas relações conferem integração nas respostas do corpo às necessidades internas e externas.
- Conhecer o sistema genital masculino e o feminino e compreender o controle hormonal da gametogênese e os eventos ovarianos e uterinos no ciclo menstrual.
- Conhecer os modos de ação, as vantagens e as desvantagens dos métodos contraceptivos.
- Compreender a etiologia, os modos de transmissão e a importância da prevenção da AIDS, gonorréia e sífilis.
- Compreender a saúde humana como bem estar físico, social e psicológico; reconhecer a importância de procedimentos individuais, coletivos e institucionais na preservação da saúde individual e coletiva.

OS SERES VIVOS E O AMBIENTE
1. Populações, comunidades e ecossistemas

- O fluxo de energia e os ciclos da  matéria nos ecossistemas.
- Dinâmica das populações e das comunidades biológicas: crescimento, interações, equilíbrio e sucessão.
- Ecossistemas aquáticos e terrestres.
- Características gerais dos principais tipos de ecossistemas do Brasil: florestas, cerrados, caatingas, campos, manguezais e complexo pantaneiro.

Conhecimentos inerentes ao item:
- Compreender o equilíbrio dinâmico entre os seres vivos, a necessidade de os organismos obterem nutrientes e metabolizá-los.
- Entender a importância da fotossíntese na manutenção da vida e a importância das algas como principais produtores dos ecossistemas aquáticos, participando efetivamente do equilíbrio ecológico do planeta.
- Reconhecer a complexa inter-relação dos organismos nas cadeias e teias alimentares e a importância de se conhecer essas inter-relações nas propostas de manejo nos ecossistemas.
- Compreender os ciclos da matéria e a importância deles no equilíbrio dos ecossistemas.
- Compreender o fluxo de energia ao longo dos níveis tróficos nas cadeias alimentares.
- Compreender as relações entre as diferentes espécies de uma comunidade e a importância dessas relações no equilíbrio populacional.
- Compreender a dimensão espaço-temporal do estabelecimento dos ecossistemas.
- Reconhecer os principais ecossistemas brasileiros e analisar a ocorrência de possíveis alterações em função da atividade humana.

2. Ecologia humana
- O crescimento da população humana, sob aspectos históricos e perspectivas.
- Alterações provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: erosão e desmatamento;
poluição do ar, da água e do solo; perda de hábitats e extinção de espécies biológicas.
- A utilização dos recursos naturais.
- O problema do lixo, armazenamento e reciclagem; o problema do esgoto e o tratamento da água.
- Manipulação genética e clonagem: aspectos éticos, ecológicos e econômicos. Conhecimentos inerentes ao item:
- Analisar o crescimento populacional humano e avaliar as perspectivas futuras, considerando a produção de alimentos, uso do solo, a disponibilidade de água potável, o problema do esgoto e do lixo e a  poluição.
- Reconhecer a necessidade de manejo adequado dos recursos naturais.
- Saber avaliar as vantagens e desvantagens dos avanços das técnicas de clonagem e de manipulação do DNA, considerando valores éticos, morais, religiosos, ecológicos e econômicos.

 


Publicado em: 19/02/2010

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